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ANÁLISIS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Nombre: Diana Sofía Pérez Verduzco Programa educativo: TSU Promoción de la salud Grupo y aula : CIVUL-1E-2020-049 La carrera de TSU Promoción de la salud tiene una duración de 2.5 años, esta atiende las necesidades que existen a nivel nacional en materia de promoción y educación para la salud. Tiene como objetivo formar personal capacitado para promover acciones y estilos de vida saludables en la comunidad asegurando de esta manera una mayor calidad de vida para la población. En otras palabras, fomenta cambios en el entorno que ayuden a proteger la salud y a prevenir enfermedades. Lo que más me llamo la atención de esta carrera es que puedo seguir aprendiendo sobre este tema que me apasiona tanto. Hace unos meses me gradúe de la licenciatura en salud pública, y realmente me gustaría seguir aprendiendo sobre la promoción de la salud y la prevención de enfermedades, ya que hoy en día es sumamente necesario en nuestro país, y no se le toma la importancia necesaria a la atención primar...

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Para “aprender a aprender” es necesario desarrollar habilidades básicas del pensamiento, de esta manera se logra analizar y organizar la información que recibimos de estímulos exteriores. Al estudiar una carrera universitaria es esencial tener conciencia de qué, cómo y por qué estamos aprendiendo. El aprendizaje, como se vio en la lectura de Estrategias Cognitivas, es un fenómeno que se da de manera automática, sin embargo, tomar control de él y conocer las estrategias adecuadas para nosotros hace la diferencia entre solamente memorizar conceptos y realmente comprender los conocimientos que se nos están brindando. Se reconocen dos estrategias de aprendizaje: cognitivas y metacognitivas. La primera consiste en organizar las acciones en función de las demandas de tarea, sirven para adquirir, procesar, recuperar y utilizar la información. Por otro lado, las estrategias metacognitivas nos permiten observar nuestro propio proceso de aprendizaje, es decir, en que consiste aprender, cómo ...

MAPA CONCEPTUAL